有分裂的氛圍

就是一種感覺, 是分裂的氛圍

老師是一在強調要靜坐, 一在強調要寫習修筆記, 一在強調要早點來, 是沒錯啦
相較之下, 自然而然變成兩組人馬, 原班級的人馬及我們這些併進來的人馬, 並不想有如此想法, 但就會有如此的壁壘分明, 也許是自己想太多

米雪兒老師她接受了我們以生活化的方式在演進, 也就隨著我們發展, 仍在光的進度, 不強求之下偶爾提醒一下要靜坐, 至少課堂結束會來個簡短的靜心, 就很開心了

分別心出現及分裂的狀態, 難道也內心投射而來, 自己的意識中也有如此想法, 至少知道到現在仍然比較喜歡米雪兒老師的授課方式, 也知道現實生活中再也遇不到有獨到有魄力的老師, 除非可以到聖殿才能再度看到, 哈哈~~只是想滿足看見的慾望, 米雪兒老師的教導一直很受用, 接受了也就如同如似在側般

跟自己開放程度有關, 跟自己接受程度有關
我~~需要的是時間來接納、來看見還在磨合中~~吽~~吽~~, 至少有這個想法也就在接納中, 差別在於多與少, 先穩住了在說, 這個替換老師的過程, 一定有要學習與去經驗的東西, 接受各種面向, 不斷在為自己塑形是到什麼程度、是到什麼形狀、成為怎樣的人拿捏過程中

行星課程已經走到中間階段, 也就雛型出現了接下來要雕刻......好期待, 在未來發光發亮的我

感謝上師, 天使, 指導靈
感謝米雪兒老師奠定基礎
感謝Amanda老師教導
感謝同學們、同事們一起學習成長
感謝一切一切

一切都是最好的安排

行星五  薄荷綠、初階3&4 薄荷綠、初階4 白色